課程名稱 |
育林學及實習下 SILVICULTURE AND PRACTICE(2) |
開課學期 |
96-2 |
授課對象 |
永續資源學程 |
授課教師 |
鹿兒陽 |
課號 |
Forest2005 |
課程識別碼 |
605 20022 |
班次 |
03 |
學分 |
3 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一1,-,@(8:10~) |
上課地點 |
林四 |
備註 |
與曲芳華合開 總人數上限:30人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/962silvi |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
育林學是一門應用科學,結合了生
態學、保育、經營、復育等科學,
隨著時代的變動,今日對於森林的
需求較為複雜,所以育林的知識更
顯重要,除了傳統對林木與森林之
環境、種子生產、苗圃經營管理、
育種、人工造林與天然更新、林分
撫育需有了解外,育林學今日的挑
戰還包括建造野生動物適合棲地及
保護河川等。本課程實驗項目將配
合課程內容與進度。 |
課程目標 |
育林學的教學目標在幫助學生了解林木及森林之生長、發育、建造、撫育、更新及分布等相關理論及知識。 |
課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
王子定。1974。理論育林學(上、下)。正中書局。
王子定。1986。應用育林學(上、中、下)。正中書局。
Brady, N.C. and R.R. Weil. 2002. The nature and
properties of soils. Thirteen edition. Prentice Hall.
New Jersey.
Oliver, C.D. and B.C. Larson. 1996. Forest stand
dynamics. John Wiley & Sons, Inc.
Fujimori, T. 2001. Ecological and silvicultural
strategies for sustainable forest management. Elservier.
Kozlowski, T.T., P.J. Kramer, and S.G. Pallardy. 1991.
The physiological ecology of woody plants. Academic
Press, Inc.
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期中考 |
25% |
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2. |
口頭報告 |
25% |
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3. |
書面報告 |
25% |
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4. |
實習報告 |
25% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/18 |
課程介紹 |
第2週 |
2/25 |
林木改良概論 |
第3週 |
3/03 |
播種 |
第4週 |
3/10 |
DNA technology |
第5週 |
3/17 |
林木變異 |
第6週 |
3/24 |
遺傳率及育種 |
第7週 |
3/31 |
病蟲害 |
第8週 |
4/07 |
植物相剋 |
第9週 |
4/14 |
期中考 |
第10週 |
4/21 |
無性繁殖 |
第11週 |
4/28 |
現代育林 |
第12週 |
5/05 |
文獻討論 |
第13週 |
5/12 |
文獻討論 |
第14週 |
5/19 |
文獻討論 |
第15週 |
5/26 |
Managing biodiversity in forest ecosystems
授課老師:鹿兒陽 |
第16週 |
6/02 |
文獻討論 |
第17週 |
6/09 |
育林手冊補充 授課老師:鹿兒陽 |
第18週 |
6/16 |
期末考 (預定只考鹿兒陽老師上課的部份) |
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